Kepustakaan Populer Gramedia

Di mana-mana sesungguhnya pemangku kepentingan utama dalam pendidikan sama: pemerintah, guru, orangtua, dan peserta didik itu sendiri. Oase Sistem Pendidikan Finlandia episode ini membahas bagaimana kolaborasi yang terjalin di antara pihak-pihak tersebut: di level mikro, bagaimana peserta didik, orangtua, dan guru saling mendengarkan satu sama lain; di level makro, bagaimana dinas-dinas pemerintah bekerja sama. Siniar ini juga menggarisbawahi arti penting mewujudkan ekosistem pendidikan yang positif. Info buku & pemesanan di sini.

Negara maju identik dengan sistem pendidikannya yang baik. Apakah demikian, dan apabila iya, bagaimana negara kita Indonesia juga dapat menjadi negara maju, dengan memajukan pendidikannya? Pendidikan itu investasi jangka panjang (sekitar 20 tahunan) dan untuk mencapai Indonesia Emas 2045, hendaknya investasi pendidikan dilakukan dengan proses yang benar. Video ini membahas proses transformasi pendidikan Finlandia: sekolah dasar yang berkualitas, makan siang bergizi di sekolah, dan kolaborasi antar pihak untuk melibatkan pandangan guru, kurikulum dan buku pegangan siswa dengan jangka waktu yang tidak singkat, pelatihan untuk guru dan banyak lagi. Kriteria sekolah bagus juga ditentukan oleh pemerintah lokal, malah ditingkat kabupaten/kota untuk menentukan sekolah yang bagus, yang melindungi dan melestarikan budaya setempat ke dalam pendidikan. Kami juga mengobrol soal prinsip “less is more” dan tantangan menerapkan praktik-praktik baik ke dalam pendidikan Indonesia. Info buku & pemesanan di sini.  Ralat keterangan pada akhir video: Episode 2 OASE Sistem Pendidikan Finlandia seharusnya berjudul "Kolaborasi dan Ekosistem Pendidikan yang Positif"

Sekolah STOVIA (School tot Opleiding van Inlandsche Artsen) adalah sekolah kedokteran pertama di Hindia Belanda yang mendidik pemuda pribumi untuk menjadi dokter. Sekolah ini didirikan untuk mengatasi masalah kesehatan di Hindia Belanda dengan cara mendidik tenaga medis lokal yang lebih ekonomis daripada mendatangkan dokter dari Belanda. Pendidikan di STOVIA sangat bergengsi dan menjadi kebanggaan bagi para Bumiputra pada masa itu jika bisa mengenyam pendidikan di sana. Berkat reputasi itu, ragam kalangan dari berbagai pulau di Nusantara berdatangan ingin menyekolahkan anaknya di STOVIA. Keragaman itu menjadi mula konflik. Keempat tokoh dari latar belakang etnis dan kelas sosial berbeda beradaptasi di sekolah yang didirikan pemerintah kolonial, bertarung identitas, dan bersatu menghadapi perundungan. Romansa STOVIA adalah novel ketiga karya Sania Rasyid, juga novel pertamanya yang berlatarkan sejarah. Penulis yang berdomisili di Bali ini berharap bisa membuka gerbang dialog antara pembaca muda dengan sejarah tanah tumpah darahnya.